Edukacja polonistyczna:
- Słucha dłuższych wypowiedzi i czytanych tekstów.
- Wypowiada się w uporządkowanej firmie na podany temat, poprawnie stosuje formy gramatyczne.
- Odpowiada na pytania pełnymi zdaniami, uzasadnia swoje zdanie.
- Układa twórcze opowiadania.
- Podejmuje próby obrony własnego zdania.
- Praktycznie rozróżnia utwory pisane prozą i wierszem; rozpoznaje zwrotki.
- Czyta i rozumie teksty, z uwzględnieniem interpunkcji i intonacji głosu.
- Czyta wybrane przez siebie i wskazane przez nauczyciela książki.
- Podpisuje obrazki całymi zdaniami.
- Redaguje kilku zdaniową wypowiedź na dany temat.
- Układa i zapisuje krótkie opowiadania na podstawie wydarzeń lub obrazka, opisy przedmiotów, zwierząt oraz osób.
- Redaguje notatki do kroniki klasowej.
- Indywidualnie pisze życzenia, ogłoszenia, listy, zaproszenia.
- Pisze czytelnie i estetycznie (przestrzega zasad kaligrafii), dba o poprawność gramatyczną, ortograficzną oraz interpunkcyjną.
- Bezbłędnie pisze z pamięci i ze słuchu. Przestrzega poprawności ortograficznej.
- Poprawnie przenosi części wyrazu do następnego wiersza.
- Posługuje się znajomością alfabetu podczas porządkowania wyrazów według kolejności pierwszej i drugiej litery.
- Rozpoznaje zdania: oznajmujące, rozkazujące, pytające, wykrzyknikowe.
- Wyróżnia części mowy: rzeczownik, czasownik, przymiotnik, przysłówek, liczebnik.
- Przekształca wyrazy z liczby pojedynczej na liczbę mnogą.
- Określa czasy czasownika: teraźniejszy, przeszły i przyszły.
- Rozwija zdania kilkoma wyrazami.
- Wyszukuje słowa o znaczeniu podobnym (synonimy), przeciwnym (antonimy).
- Tworzy wyrazy pokrewne.
Edukacja matematyczna:
- Liczy (w przód i w tył) od danej liczby po 1, dziesiątkami od danej liczby w zakresie 100 i setkami od danej liczby w zakresie 1000.
- Wskazuje w liczbie czterocyfrowej cyfry: jedności, dziesiątek, setek, tysięcy.
- Porównuje liczby trzy i czterocyfrowe.
- Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100 i 1000 (bez algorytmów działań pisemnych); sprawdza wyniki odejmowania za pomocą dodawania.
- Podaje z pamięci iloczyny w zakresie tabliczki mnożenia; sprawdza wyniki dzielenia za pomocą mnożenia.
- Rozwiązuje zadania tekstowe wymagające wykonania kilku działań.
- Wykonuje łatwe obliczenia pieniężne (cena, ilość, wartość).
- Zna jednostki miary (mm, cm, m, km), wagi (kg, dag, g), pojemności (l, pół l, ćwierć l) i stosuje je w praktyce.
- Odczytuje temperaturę.
- Odczytuje i zapisuje liczby w systemie rzymskim od I do XII.
- Podaje i zapisuje daty; zna kolejność dni tygodnia i miesięcy; porządkuje chronologicznie daty; wykonuje obliczenia kalendarzowe w sytuacjach życiowych.
- Odczytuje wskazania zegarów w systemach: 12- i 24-godzinnym, wyświetlających cyfry i ze wskazówkami; posługuje się pojęciami: godzina, pół godziny, kwadrans, minuta; wykonuje proste obliczenia zegarowe.
- Rozpoznaje i nazywa figury geometryczne ( trójkąt, prostokąt, kwadrat, koło); rysuje odcinki o podanej długości; oblicza obwody trójkątów, kwadratów i prostokątów.
- Rysuje drugą połowę figury symetrycznej; rysuje figury w powiększeniu i pomniejszeniu.
Edukacja społeczno-przyrodnicza:
- Opisuje życie w wybranych ekosystemach: w lesie, ogrodzie, parku, na łące i w zbiornikach wodnych.
- Nazywa warstwy roślinności w lesie: runo (mchy, paprocie, borówki, jagody, grzyby), podszyt (krzewy i młode drzewa), drzewa wysokie.
- Zna ptaki leśne, zwierzęta roślinożerne i mięsożerne; układa łańcuch pokarmowy.
- Rozróżnia i podaje nazwy warzyw (marchew, pietruszka, burak, sałata, kapusta, cebula, kalafior, dynia, fasola, pomidor); wymienia nazwy ich części (korzeń, liście, łodyga, kwiat, owoc) oraz wskazuje części jadalne; wartości odżywcze warzyw; surówki; różne sposoby przechowywania warzyw (suszenie, kiszenie, zamrażanie, przesypywanie piaskiem), przetwory (soki, sałatki, przeciery).
- Rozpoznaje chwasty (oset, pokrzywa, skrzyp, perz); uzasadnia, dlaczego należy je usuwać.
- Rozpoznaje i podaje nazwy ozdobnych roślin kwiatowych: aster, chryzantema, nasturcja, nagietek, malwa, pelargonia: roślin kwitnących wiosną (krokus, bratek, żonkil, narcyz, tulipan, szafirek, hiacynt itp.); zna rośliny chronione.
- Rozpoznaje i podaje nazwy drzew owocowych (jabłoń, grusza, śliwa, brzoskwinia) i krzewów owocowych (agrest, malina, porzeczka); sposoby zbierania i przechowywania.
- Zna rośliny łąkowe: bratek polny, jaskier, mniszek lekarski, stokrotka, koniczyna oraz zwierzęta spotykane na łące: zając, mysz, liczne owady, niektóre ptaki.
- Nazywa zwierzęta hodowane przez człowieka (ssaki: krowa, owca, koza, koń, świnia, królik; ptaki: gęś, kaczka, indyk); zna sposób odżywiania się zwierząt; ich znaczenie dla człowieka; wartość odżywcza mięsa, jajek.
- Nazywa charakterystyczne elementy typowych krajobrazów Polski: nadmorskiego, nizinnego, górskiego.
- Wymienia zwierzęta i rośliny typowe dla wybranych regionów Polski; rozpoznaje i nazywa niektóre zwierzęta egzotyczne.
- Wyjaśnia zależność zjawisk przyrody od pór roku.
- Zna działania na rzecz ochrony przyrody w swoim środowisku.
- Rozumie wpływ przyrody nieożywionej na życie ludzi, zwierząt i roślin.
- Zna podstawowe zasady racjonalnego odżywiania się; rozumie konieczność kontrolowania stanu zdrowia.
- Zna symbole narodowe i najważniejsze wydarzenia historyczne.
- Wie, jak ważna jest praca w życiu człowieka.
- Zna zagrożenia ze strony ludzi; potrafi powiadomić dorosłych o wypadku, zagrożeniu, niebezpieczeństwie; zna numery telefonów alarmowych.
Informatyka:
- Zna zasady bezpiecznej pracy w pracowni komputerowej.
- Potrafi zapisać dokument.
- Posługuje się poznanymi narzędziami edytora grafiki: powiększa i pomniejsza obrazy, wstawia gotowe kształty, usuwa obiekty, przerzuca obiekty w pionie i w poziomie, obraca obiekty w prawo o 90° i w lewo o 90°.
- Posługuje się poznanymi narzędziami edytora tekstu: stosuje znaki interpunkcyjne, wstawia symbole, dekoracyjny teksty, obrazki z galerii Obiekt clipart oraz obramowanie strony.
- Pracuje jednocześnie w dwóch programach.
- Łączymy obraz z tekstem.
- Obsługujemy program Windows Media Player.
- Oglądamy i tworzy prezentacje multimedialne.
- Zna zasady bezpiecznego korzystania z internetu.
- Szuka informacji w internecie, korzysta ze stron WWW dla dzieci.
- Programowanie. Posługuje się programem np. Scratch.
Język angielski:
- Swobodnie posługuje się słownictwem dotyczącym: liczebników od 1 do 20, przyborów szkolnych, sprzętów domowych, spędzania wolnego czasu, pogody, dni tygodnia, ulubionych zajęć i zainteresowań.
- Rozumie sens słuchanych bajek i historyjek.
- Czyta głośno ze zrozumieniem prosty, krótki tekst.
- Samodzielnie pisze krótki tekst np. opis człowieka ( włosy, oczy, wzrost).
- Zadaje pytania i udziela odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotów ( jak się nazywa, ile ma lat, w której jest klasie, co lubi).
- Uzupełnia zdania wyrazami z ramki.
- Potrafi dopasować obrazki do zdań.
